“教而不研則淺，研而不教則空�！睘榱似平鈱W生學英語難的課題，陳老師潛心研究，不斷探索，最終提出了在起始年級的英語教學中將“聽說”與“讀寫”兩個難點分散的教學思路，走出了“啞巴英語”“聾子英語”的中國式英語教與學的困境；為了解決學生記英語難的問題，陳老師創新教學方法和手段，提煉總結，化繁為簡，運用事物之間普遍聯系的觀點，為學生找到了提高記憶效果的一條條捷徑；為了讓學生有效攻克“閱讀理解”這一難關，陳老師總結出了10種解題技巧，尤其是在突破“完形填空”這一“最具挑戰性”的難題上，陳老師創造性地提出了“從句內信息、句間信息和段間信息入手解題”的解題思路，從而讓學生學得輕松，學得愉快，學得卓有成效。他所教高2006級復讀生寇金德在一年時間高考英語成績增長58分，李依涵增長56分，姚堯增長63分，高2007級復讀生楊文、周小梅，高2009級復讀生羅斌等高考英語成績漲幅都在60分以上。
研究不止，筆耕不綴，收獲不斷。陳老師不斷總結、提煉自身的教育教學經驗與智慧，在教研上碩果累累。他先后主編過《高中英語語法：一鋤見金》《高考英語語法：名師大串講》等17部專業著作，并在國家、省、市級學術刊物上發表論文60多篇。
“師者，教人以道者之稱也；師者，人之楷模也�！标惱蠋煙o論是在校內還是在校外，都嚴格用教師職業道德要求自己，敬業奉獻；無論是上課，還是輔導，總追求把工作做得盡善盡美。陳老師從不以高高在上的姿態對待學生，而是以“吾生吾子，吾生吾友，吾生吾師”的超越平等的友愛、博愛、大愛傳遞著人間的真愛；在教育學生時，他運用智慧和獨有的經驗，針對不同的學生，找準切入點，采用不同的教育方式，曉之以理，動之以情，振之以威。他的學生唐甜甜曾在上大學時給他寫信說：“陳老師，在我心里你真像我爸爸。上學期間你給我的比我爸爸更多，我會一輩子記住你這位好老師�！�
“最好的老師，永遠在路上�！标惱蠋熣f，只有用精益求精的完美追求，才能詮釋一個優秀教師的完美人生。
